Gedichte 5 Klasse Reimschema übungen Pdf

Reime. Fünftklässler. PDFs. Drei Wörter, die bei manchen sanfte Kindheitserinnerungen wecken. Bei mir eher ein unkontrolliertes Zucken im Augenlid.

Ich weiß, ich weiß. Dichtung ist wichtig. Goethe und so. Aber mal ehrlich: Wer von uns hat wirklich als Zehnjähriger freiwillig ein Gedichtelesenachmittag veranstaltet? Ich vermute, die Mehrheit hing lieber am Gameboy.

Und dann kam sie, die Aufgabe aller Aufgaben: Das Gedicht. Nicht einfach nur lesen. Nein! Analysieren! Reimschema finden! AABB? ABAB? Oder gar ein teuflisches Sonett? Hilfe!

Das Reimschema – Ein Buch mit sieben Siegeln

Das Reimschema. Klingt ja fast wie ein Geheimbund. Oder eine neue Kartenspielerweiterung. Stattdessen war es die Methode, aus einem harmlosen Gedicht ein kompliziertes Rätsel zu machen.

AABB, das kapierten sogar wir. "Haus – Maus", "Baum – Traum". Simpel. Aber dann! ABAB! Plötzlich wurde es poetisch und kompliziert. "Sonne – lacht, Tag – macht." Na, klingelt's? Eher Migräne, würde ich sagen.

Und wehe dem, der ein Kreuzreim-Gedicht (ABAB) mit einem Paarreim (AABB) verwechselte! Das gab Strafpunkte! So als hätte man einen Mord begangen. Dabei wollten wir doch nur in Ruhe Fussball spielen.

"Der Mond ist aufgegangen, Die goldnen Sternlein prangen."

Okay, okay. Zugegeben, Eichendorff hatte schon was drauf. Aber musste das wirklich in einer PDF-Datei zum Üben für Fünftklässler enden?

PDF-Übungen – Der Endgegner

Apropos PDF. Das Format, das uns schon in der Schule verfolgte und bis heute nicht loslässt. Irgendwie scheint jede Aufgabe, die wirklich keinen Spaß macht, in einem PDF zu stecken.

Die PDFs für Reimschema-Übungen in der 5. Klasse waren besonders fies. Graue Schrift auf weißem Grund. Minimalistisch designt, damit ja keine Ablenkung aufkommt. Und natürlich randvoll mit Gedichten, die so spannend waren wie ein trockener Toast.

Ich erinnere mich noch gut an diese verzweifelten Versuche, mit einem Bleistift Linien zwischen den sich reimenden Wörtern zu ziehen. Manchmal passte es. Meistens nicht. Und dann kam der Moment der Wahrheit: Der Lehrer kontrollierte. Mit Rotstift.

Und was war das Ergebnis? Haben wir danach alle angefangen, Gedichte zu schreiben? Eher nicht. Haben wir gelernt, Reimschemata zu erkennen? Wahrscheinlich schon. Aber hat es uns glücklich gemacht? Eher weniger.

Meine unpopuläre Meinung: Vielleicht sollten wir Fünftklässler lieber ermutigen, ihre eigenen Geschichten zu schreiben. Ohne Reimzwang. Ohne PDF. Einfach so. Mit Fantasie und Spaß.

Lasst die Kinder Comics zeichnen! Oder Drehbücher schreiben! Oder TikTok-Videos drehen! Hauptsache, sie werden kreativ. Und Hauptsache, sie müssen sich nicht mit Reimschemata in staubtrockenen PDFs herumquälen.

Ich sage ja nur...

Vielleicht sollte ich selbst mal wieder ein Gedicht schreiben. Ganz ohne Reimschema. Einfach nur so. Über meinen Gameboy. Oder über die Qualen der PDF-Reimschema-Übungen. Das wäre doch mal was.

Und wer weiß, vielleicht veröffentliche ich es dann auch als PDF. Die Ironie wäre einfach zu schön.